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FILOSOFÍA ANDINA PREHISPÁNICA

Publicación de nuestro trabajo de investigación.

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El estudio de las competencias en la escuela básica y la educación superior universitaria nos permite descubrir que, el contenido o la estructura interna de las competencias comprenden una secuencia lógica de tareas organizadas en base a determinados objetivos productivos, por ello las competencias se definen como una estrategia de trabajo o un método en la solución de los problemas. Esta conceptualización indica también que, el “sistema de tareas” constituye la metodología fundamental en el proceso de la enseñanza aprendizaje para el desarrollo de las competencias y su evaluación correspondiente. De allí que, la conceptualización y la estrategia del desarrollo de las competencias, descritas en el presente trabajo, se contraponen de modo radical a la teoría y la política educativa oficial-dominante, esperando contribuir a la transformación de la práctica pedagógica y la mejora en la formación profesional docente.

Teoría del conocimiento.

La caporalia de Naván

https://issuu.com/lucaspalacios7/docs/art__culo_arguedas

Un estudio etnográfico acerca de la fiesta de los caporales en la Comunidad Campesina de Naván, apropósito de la navidad andina o las pascuas universales, caracterizada como fiesta ancestral de origen prehispánico.

Nuestro artículo acerca de la FILOSOFÍA ANDINA PREHISPÁNICA

Nuestro artículo acerca de la Filosofía Andina Prehispánica.

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Nuestro nuevo libro.